Der Übergang aus der Familie in ein Kinderhaus ist für Kinder und Eltern eine Herausforderung. Eine behutsame Eingewöhnungsphase, die den individuellen Bedürfnissen sowohl des Kindes als auch der Eltern entspricht, ist die Basis für einen guten Start in das Kinderhaus und für uns ein großes Anliegen. Als Orientierung dient uns hier das wissenschaftlich anerkannte Berliner Eingewöhnungsmodell.

In unserer Einrichtung arbeiten wir nach dem pädagogischen Ansatz von Emmi Pikler. Die Räumlichkeiten im Obergeschoss ermöglichen zusätzlich die pädagogische Arbeit nach dem teiloffenen Konzept. Unser Team begleitet die frühkindliche Entwicklung jedes Kindes individuell und bietet viel Raum für ein selbstbestimmtes Entdecken der Welt.

Das Konzept nach Emmi Pikler

„Wesentlich ist, dass das Kind möglichst viele Dinge selbst entdeckt. Wenn wir ihm bei der Lösung aller Aufgaben behilflich sind, berauben wir es gerade dessen, was für seine geistige Entwicklung das Wichtigste ist. Ein Kind, das durch selbständige Experimente etwas erreicht, erwirbt ein ganz andersartiges Wissen, als Eines, dem die Lösung fertig geboten wird.“ (Emmi Pikler)

Im Mittelpunkt der Emmi Pikler Pädagogik stehen:

• Die autonome Bewegungsentwicklung
• Das Freispiel und die vorbereitete Spielumgebung
• Die beziehungsvolle Pflege

In unserer täglichen Arbeit ist es uns wichtig, eine Atmosphäre der Geborgenheit zu schaffen. Kern unserer Arbeit ist der tiefe Respekt für jedes einzelne Kind. Dieser Respekt und die liebevolle Zuwendung zeigen sich in jeder Interaktion mit dem Kind. Jedes Kind verfolgt seinen inneren Fahrplan in seiner Entwicklung. Die freie und selbstständige Bewegungsentwicklung ist für jeden Mensch von unschätzbarem Wert. Es findet keine Förderung im Sinn des Versuchs statt, Entwicklungsprozesse zu beschleunigen. Jedes Kind hat das Recht bei uns auf ungeteilte Aufmerksamkeit, während man bei der Pflege die fundamentalen Bedürfnisse des Kindes befriedigt und mit dem Kind in kooperierende Interaktion tritt. Die Sauberkeitserziehung wird dabei ohne Druck ausgeführt. Jedes Kind bekommt die Zeit, die es braucht - wir unterstützen. Respektvoll umgehen heißt, das Kind so anzunehmen wie es ist und ihm die Zeit, den Raum und die Unterstützung zu geben die es braucht um die Welt auf seine einzigartige Weise zu entdecken. Das heißt für Erwachsene, sich immer wieder in die Kinder einzufühlen und zu versuchen die Welt aus den Augen der Kinder zu sehen. Aber auch, den Kindern den Raum zur Verfügung zu stellen, in dem es ohne Gefahr seine Interessen und Bedürfnisse nachgehen kann. Dazu gehören alle Aktivitäten, Pflegehandlungen und sein Tun sprachlich zu begleiten.

Das teiloffene Konzept

Der altersgemischte Bereich arbeitet nach dem teiloffenen Konzept. Dies bedeutet, dass die Kinder bestimmten BezugserzieherInnen und festen Gruppen, den sogenannten Stammgruppen, angehören. In diesen Gruppen finden gemeinsame Rituale, wie beispielsweise der Morgenkreis und das Mittagessen, statt. In der übrigen Zeit können die Kinder jedoch in den einzelnen Funktionsbereichen im gesamten Kinderhaus ihre Aktivitäten und Spiele selbst wählen und gestalten. Durch das teiloffene Konzept schaffen wir den Kindern Räume, die ihre Bedürfnisse entgegenkommen und sich entwicklungsfördernd auf sie auswirken. An erster Stelle stehen hierbei die offenen Türen. In unserem Kinderhaus gibt es keine geschlossenen Gruppenräume, sondern unsere Räume sind als "Funktionsräume" gestaltet, die für alle Kinder gleichermaßen offen stehen. Gerade im Alter von 3 bis 6/7 Jahren entwickeln Kinder ihre Eigenständigkeit und wollen diese auch ausleben. Durch eine bewusste Erweiterung der Entscheidungsspielräume lernen die Kinder ihre eigenen Interessen zu verfolgen und sich selbst zu organisieren. Durch diese pädagogische Gestaltung tragen wir den Lern-, Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen der Kinder Rechnung.

Die Tagesabläufe

Krippe

Altersgemischte Bereich

Kooperationen

Kooperationen ermöglichen vielfältige Angebote und eröffnen Möglichkeiten neuer Begegnungen und Alternativen. Das Kinderhaus kooperiert mit...

• Impuls soziales Management
• Gemeinde Waldbronn
• verschiedenen Fachschulen
• anderen Kindertageseinrichtungen
• dem kommunalverband für Jugend und Soziales (KVJS)
• dem Jugendamt
• dem Gesundheitsamt Karlsruhe
• der Reinigungsfirma "Cirtu"
• Hofmann Menü - Manufaktur
• Buchhandlung LiteraDur

Elternbegleitung

Für kleine und große Fragen rund um den Erziehungsalltag in der Familie stehen im Kinderhaus WaldSchatz Frau Rühle und Frau Bäumer, im Kindergarten Waldkleckse Frau Müller als zertifizierte Elternbegleiterinnen zur Verfügung.

Kontakt:

Frau Rühle: ruehle.elternbegleitunggmailcom

Frau Bäumer: baeumer.elternbegleitunggmailcom

Frau Müller: mueller.elternbegleitunggmailcom

Des Weiteren können Frau Rühle und Frau Bäumer als vom deutschen Kinderschutzbund ausgebildete Kursleiterinnen, den Elternkurs "Starke Eltern- starke Kinder" (0-3; 3-6; Pubertät) in unserem Haus anbieten.

Links dazu:

https://www.elternchance.de/

http://www.sesk.de/content/start.aspx

Hier erhalten Sie kleine Einblicke in unsere Projekte, Aktivitäten und Feste die in unserem Kinderhaus statt finden!

Aktuelles aus dem Kinderhaus...

Termine und Schließtage 2019

Konzeptionsentwicklung

Papa-Aktionstag

Feuerwehrübung

Lichterfest

Altersgemischte Bereich:

Orange und Türkise Gruppe

Krippe:

Blaue Gruppe

Gelbe Gruppe

Grüne Gruppe

Rote Gruppe