Das Kinderhaus Lumina liegt im Kasseler Stadtteil Marbachshöhe und bietet Platz für bis zu 67 Kinder im Alter von sechs Monaten bis zum Schuleintritt. Die moderne Kindertageseinrichtung mit integrativem Schwerpunkt zeichnet sich durch ihre inklusive Haltung und eine individuelle Entwicklungsbegleitung aus – ein echtes Alleinstellungsmerkmal im Kasseler Betreuungsangebot.

Die Einrichtung umfasst zwei Krippengruppen und drei Kindergartengruppen. Helle, großzügige Räume, ein weitläufiges Außengelände und zahlreiche Funktionsbereiche schaffen eine Umgebung, in der Kinder sich wohlfühlen und vielfältige Bildungsimpulse erhalten. Zu den besonderen Räumen gehören ein Elterncafé, eine hauseigene Küche, ein großer Mehrzweckraum, ein Atelier, eine Bücherei sowie eine Dachterrasse. Ein Highlight ist die große Röhrenrutsche, die das Obergeschoss mit dem unteren Bereich des Hauses verbindet.

Das Kinderhaus Lumina wurde 2021 als erste Marte-Meo®-Kita in Kassel ausgezeichnet. Die Marte-Meo-Methode ist fester Bestandteil des pädagogischen Alltags und unterstützt die Kinder auf ihrem Weg zu selbstständigen und sozial kompetenten Persönlichkeiten.

Für interessierte Eltern:
Wenn Sie Interesse an einem Betreuungsplatz für Ihr Kind im Kinderhaus Lumina haben, bitten wir Sie, sich ausschließlich über die Onlineplattform Kibeka anzumelden. Bitte beachten Sie, dass wir keine separate Warteliste in unserer Einrichtung führen können. Die Anmeldung und Platzvergabe erfolgt ausschließlich über Kibeka. Dort werden unsere Plätze dieses Jahr veröffentlicht und freigeschaltet.

Unsere Pädagogik

Wir folgen dem Motto „Wir sollten nicht den Weg für die Kinder vorbereiten, sondern die Kinder für den Weg.“ Daher arbeiten wir nach dem Situationsansatz, wonach Kinder ein klares Mitspracherecht haben. Dabei ist die soziale und kulturelle Lebenssituation der Kinder und ihrer Familien der Bezugspunkt unserer Arbeit. Jedes Kind wird in seiner Einmaligkeit angenommen. Themenbereiche aus der kindlichen Lebenswelt werden in projektähnlichen Aktivitäten bearbeitet und erkundet. Das freie Spiel ist ebenso wichtig wie angeleitete Tätigkeiten.

Durch die eigene – je nach Alter unterschiedliche – Entscheidungsfreiheit bieten wir den Kindern Möglichkeiten zur Selbstentfaltung und zum eigenverantwortlichen Handeln. Die Kinder benötigen dennoch einen geschützten Rahmen, in dem sie sich entfalten können. Dementsprechend gibt es feste Gruppen, die die Kinder durch die gesamte Lumina-Zeit begleiten und so Zugehörigkeit, Halt und Sicherheit geben.

Inklusion als Leitprinzip: Das Kinderhaus Lumina ist Teil eines bis Juli 2028 laufenden Modellprojekts zur strukturellen Verankerung inklusiver Praxis in Kindertageseinrichtungen. Dabei verstehen wir Inklusion nicht als Zusatzangebot, sondern als Haltung und Strukturprinzip: Pädagogik, Raumgestaltung, Kommunikation und Teamqualifikation sind darauf ausgerichtet, von Beginn an alle Kinder mit ihren individuellen Voraussetzungen einzubeziehen – unabhängig von Herkunft, Entwicklungsstand oder Unterstützungsbedarf.

Im Unterschied zur Integration, die auf das Ausgleichen von Defiziten zielt, stellt Inklusion die Vielfalt der Lebensentwürfe, Fähigkeiten und Bedarfe in den Mittelpunkt. Ziel ist eine barrierearme, diskriminierungssensible Umgebung, in der jedes Kind selbstverständlich teilhaben kann.

Unsere zentralen Handlungsziele: Gemeinsames Lernen in heterogenen Gruppe, Individuelle Entwicklungsförderung auf Grundlage differenzierter Beobachtungen, Soziale Integration durch Abbau von Vorurteilen und bewusste Beziehungsgestaltung und Chancengleichheit durch systematische Anpassung der Rahmenbedingungen.

Marte-Meo-Methode

Wir legen viel Wert darauf, in der Interaktion mit jedem Kind die individuellen Bedürfnisse wahrzunehmen und hierauf bestmöglich zu reagieren. Hierbei schulen wir uns mit der videobasierten Marte-Meo-Methode. Situationen des pädagogischen Alltags können anhand der kurzen Videosequenzen analysiert werden und Fachkräfte erfahren hierdurch Reflexion und Sicherheit für ihr pädagogisches Handeln. Zudem überträgt sich der ressourcenorientierte Blick auf das pädagogische Handeln und wird im Umgang miteinander sichtbar.

Ziel der Methode ist es, Eltern, Angehörige und Fachleute zu befähigen, unterstützende Interaktion- und Kommunikationsfähigkeiten mit Hilfe der Videobilder wahrzunehmen, zu trainieren und weiterzuentwickeln, um sie dann in alltäglichen Interaktionen bewusst einzusetzen.

Team – Das sind wir

Wir sind ein großes, gut organisiertes Team, das immer daran interessiert ist, neue pädagogische Wege zu gehen. Wir möchten die Pädagogik mit- und weiterentwickeln und schaffen durch regelmäßige Reflexionsprozesse einen hohen Qualitätsstandard. Wir setzen im Team auf eine angenehme Mischung aus jahrelangen Expert:innen und motivierten Berufseinsteiger:innen und pflegen ein freundiches und offenes Miteinander. So können wir gegenseitig voneinander lernen, uns unterstützen und Kinder optimal begleiten.